要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

——习近平

   金秋丰收日，五谷丰登时，丰收是秋天最美的颜色。在这金秋时节，为庆祝第五个农民丰收节，让学生在自然中劳动、在劳动中体验、在体验中学习，北京师范大学昌平附属学校小学六年级在学校领导的指导下开展了“劳动最光荣，实践促成长”劳动教育实践活动。

   9月26日下午一点，我校六年级师生徒步前往中国农机院北京农机试验站。这一路上微风习习，小草对天微笑，好像也在享受丰收的喜悦。

篇章一：体验劳动课程

   我们年级的学生在农机试验站体验了古老的造纸术、花样馒头、红薯收货、巧手织布、石墨豆腐五项劳动教育实践课程。

课程1：古老的造纸术

   造纸术，是中国四大发明之一，发明于西汉时期、由蔡伦改进于东汉时期。很多同学都想试试造纸，正好，今天劳动教育课程之一，就是造纸术。

   老师先讲了关于造纸术的知识：人们以前计数首先用的是计算方式后来演变成了甲骨文、石鼓文、木简、布，最后演变成了宣纸｡从唐朝开始，纸就已经成为了一种钱币，元代和清代，造纸的技术已经成熟，已经接近于现在用的纸，再慢慢的演变至今。老师又给我们讲个古代制纸的方法，一共分为8步:切麻，洗，浸石灰水，蒸，舂捣，打浆，抄纸，晒纸和揭纸，又给我们看了一个古法制纸的纪录片，然后就开始教我们制作了。

   老师已经帮我们把前四步的步骤制作完毕，给了我们一个加工完毕的木丝，首先我们需要将木丝撕成非常细小的木条，然后就是捣了，一堆同学围在一起使劲地拿锤子捣我们已经撕好的木条，一边加水一边捣，打成糊状之后放到水里，搅匀，然后再捞出没有融合的木条，继续捣，直到融合为止。这不做完之后我们就获得了一盆纸浆，然后拿出纱网，慢慢地放下水里，然后抄起。就可以获得一个非常均匀的纸糊了。最后，再将它晾干，就成为一张全新的纸啦！

   这次造纸让我们感觉到劳动非常不容易，希望大家可以在日常的学习生活中节约纸张。

 

 

课程2：石磨豆腐

   我们还一起学习并实践了豆制品的制作方法。制作豆腐需要六步工序：泡豆、磨豆、过滤、煮豆、点豆、压制。同学们2人或4人分成一组，体验了磨豆的过程。大家个个满头大汗，喘着粗气，虽然累但每个人都很开心。体验结束后，老师用我们磨得生豆浆加工成了熟豆浆和豆腐，让大家品尝。香醇的豆浆划过舌尖，带着大豆的清甜；搭配着酱油的豆腐，鲜嫩爽滑，柔软细腻，好似一团软弹的棉花。因为是自己的劳动成果，大家都吃的格外香甜。

   经过本次体验，同学们不仅品了豆浆，尝了豆腐，还体会到了农民伯伯的辛苦，怪不得俗话说：“世上有三苦，打铁，撑船，磨豆腐”。原来每一种放在我们面前的食物背后，都蕴含着劳动人民无数的辛苦！我们应该珍惜食物，爱惜别人的劳动成果。不挑食，不浪费，争做爱惜粮食的小卫士！

 

 

课程3：巧手织布

   “巧手织布”这个项目也非常的吸引人，在老师的对织布的讲解后，我们进行了一个半小时的实践织布。我们先是看到汗很多的使我们眼花缭乱的线，接着我们根据老师的讲解使梭子在线中像鱼儿一样穿梭，初次织布我们有点手忙脚乱，织布很不顺利。最终我们虽然累的满头大汗，但是并没有织很多的布。

   通过巧手织布这个活动我们感受到每一块布料都是梭子在千万条线中穿梭千万次才行织成，每块布料都来之不易。这次活动意义非凡，让我们知道了每个职业都很辛苦，感受到生活的不易。我们要加倍的努力学习。

 

 

课程4：花样馒头

   其中同学们体验了“花样馒头”项目。同学们先是在老师带领下学习了馒头的制作过程，各种面粉的区别与作用等相关知识。在了解并清楚活动内容后，大家分成四组准备开始制作。负责老师们还准备了可可味的面团与红豆沙来为大家的作品增添一丝色彩。在短短15分钟内，每位同学都认真地创作了各种样式的馒头。如小兔子，小刺猬，小蝴蝶等等。大家捏的小动物们各个生动形象，活灵活现。经过15分钟的蒸煮之后，馒头新鲜出炉。同学们都很兴奋，已经迫不及待地想要立马品尝自己做的馒头。最终在同学们吃到自己的劳动成果后，都露出了心满意足的微笑。

   本次活动结束后，同学们纷纷表示，自己不仅学会了馒头的制作过程与方法，也明白了食物的来之不易，更体会到了劳动人民的辛苦付出。 

 

  

 

课程5：红薯收获

   我们全体师生都进行了挖红薯的活动。我们满心欢喜的到了一片红属地，看上去绿油油的一片，想到广阔的土地里埋着无数个“红薯宝”，同学们都跃跃欲试。带队的老师给我们讲解了挖红薯的方法，然后，我们每个班都被，分成了四组，组内同学分工合作。有的挖红薯，有的去叶，还有的负责把挖好的红薯运到车上。大家都干的不亦乐乎。我们挖了整整一车的红薯，满载而归。然后每人找了一个凳子，静静地等待红薯的出炉。

 

 

 

 

篇章二：享受劳动成果

   在老师的带领下，我们清洗了红薯，把红薯切成块，在大锅里把红薯蒸熟；还有我们做的豆浆、豆腐和花样馒头。造的纸也干了，还有我们自己织的布呢！

   大家体验着自己的劳动成果，觉得格外的甜，心里都暖洋洋的。

   回去的路上，我们吃饱喝足，个个都满心愉快，同时也体会到了劳动的不易，农民伯伯的艰辛。让我们衷心的祝愿他们今年能有个大丰收吧。

 

 

 

篇章三：总结劳动经验

   回到家里，虽然感觉有一些累，但是劳动的喜悦一直伴随着我们。我们把在此次劳动教育中所学习到的知识和劳动经验认真的整理到了课程学习单上，并把我们的收获分享给了家人和小伙伴们。

   劳动最光荣，劳动最美丽，我们期待下一次的劳动教育实践！

 

 

 

劳动最光荣

   此次劳动教育实践活动让六年级的学生们感受到了劳动者的辛苦和快乐，提升了劳动能力，增加了劳动兴趣，培养了学生在劳动中团结合作、珍惜劳动成果的品质，真正在劳动教育的实践中领会到了“劳动是幸福的源泉”、“幸福是奋斗出来的”意义。