鉴于目前学生居家学习疫情形势，为进一步做好学校的德育工作，选塑典型，凝练经验，在规范和实效上凸显学校德育工作的特色，结合区德育教研室安排，针对高教园学区特点，高教园学区举行了“疫”路同行葆初心  云端携手共育人----德育工作经验交流研讨会。

   昌平教委基础教育科聂莹老师、贺培老师，高教园学区刘向东主任及学区各学校德育负责人等参与了讨论交流活动。

   昌平区第四实验小学围绕学校“致远文化”教育理念，着眼于学生德育素质的培养，身心潜能的开发，立足于学生人格的塑造和创新精神的形成。从细处着手，有每天进步一点点的追求，科学、规范、有步骤的推进学校教育工作，从而培育学生“人和、行美、勤学、慎思”的核心素养，助力学生行稳致远。

 

 

 

   百善学校在尚善课程的引领下，在居家学习期间，通过“三心、四到位”的线上德育工作思路，紧紧围绕家校协同、学生和家长的心理健康指导、德育队伍建设和“我爱我家”自理、家政劳动课程的实施，全力保障学生在居家学习生活中，有秩序、有品质、有实践、有成长。丰富的主题实践活动不仅培养了学生的爱国情怀，增强了家国意识，也指导学生一起践行着居家不忘使命，爱国永远在线的尚善担当。

 

 

 

 

   北航附小昌平学校以“‘线上’正当时  德育赋予新能 ”为主题，通过线上德育延续学校的“双德育程”体系，抓教师师德、抓学生品德，通过形式多样的主题德育活动，深入实施家校联合，同时共同对学生实施德育教育，切实把德育教育落实在特殊时期的线上教学中。

 

 

 

   北京师范大学昌平附属学校全面统筹，精心部署，通过召开全体教职工会、学部会、行政会等，研讨细化每一项工作，统一认识，统一思想，统一步调，提出了线上教育教学高标准和新规范，要求老师们从人人有责到履职尽责，尽最大努力保障教育教学效果。各年级、各班级通过开展主题教育、加强线上管理、丰富居家生活等方面，落实五育并举，培养学生全面发展。学校还通过线上家访、各年级家长会、问卷调查等，加强家校联动，形成育人合力。学校始终树牢质量意识，彰显育人初心，为办好人民满意的教育不懈努力。

 

 

 

   线上教学期间，巩华学校围绕立德树人根本任务，结合实际情况，在现有德育工作框架的基础上进一步推进，构建家校紧密协作的追梦少年德育工作网络。从“关爱师生 构筑‘心屏障’、协同育人 共建‘馨环境’、活动实践 引领‘欣气象’、课程建设 探索‘新发展’四个方面分享德育特色工作经验。关爱师生心理健康，积极探索实践，实现线上教学德育常态化、主题实践活动特色化、学生实践成果可视化，为巩华追梦少年搭建云端展示平台。

 

 

 

   巩华中心小学结合学校“作风建设年”工作要求，围绕“疫情不抑情 家校暖人心”主题，从知责于心，未雨绸缪—做家长的“定心丸”、担责于身，悉心竭力—架起家校“连心桥”、锦囊妙计—成为家长的“智多星”、履责于行，群策群力—勇挑家校“千斤担”三个方面四个角度为大家分享了学校德育“暖心”工程。线上教学期间，巩华中心小学在“实”上下功夫，在“难”上求突破，在“心”上出成果，充分体现出学校德育工作上的创新实践与探索。

 

 

 

 

   居家学习期间，七里渠中心小学为提升学生心理调节能力，培养学生积极心态，保持积极乐观的情绪，缓解居家焦虑烦躁等，通过推出网络心理援助服务、上好心理班会以及推送心理微课和公益讲座等加强心理健康教育，助力学生适应居家学习、开展线上家访、家长培训、家长会等方式做好家校沟通、组织班主任培训为线上育人赋能、组织学生开展多彩活动，愉悦学生身心等，多措并举开展了一系列线上心理健康教育活动，全力守护师生心理健康。

 

 

 

 

   沙河中心小学从“加强学习、赋能充电”“换位思考、用心工作”“线上线下、做好互补”三个方面，来介绍疫情居家期间德育工作的推进情况。教师、学生、家长积极参与学习，德育工作的布置从师生家长的角度去考虑，充分借助手拉手项目、党支部活动及区级资源开展德育工作，做到线上线下相互补充，让孩子们在做中学，学中做，不让疫情阻断成长的脚步。

 

 

 

   育新沙河中学疫情期间处处渗透德育教育，多点位、深层次开展德育工作，力求通过线上课堂“德育在线”，思考自己、思考生命、思考人与自然的和谐相处，“线上德育进行时”，立德树人在细微处。

 

 

 

   高教园学区刘向东主任向参会的各位领导和其他学区德育负责人介绍了本学区的组成，肯定了高教园学区各校的德育工作，并对今后的工作提出了建议和期望。刘主任谈到，以学区推进德育工作能够更好的促进各校德育工作的交流与沟通，在按时保质保量完成各项德育工作的基础上，各校应创研出学校和德育学区的德育特色，发展、建设并督评学区德育工作的亮点名片。

 

 

   昌平教委基础教育科贺培老师认为高教园学区办德育工作具有百花齐放的鲜明特色。同时，学校在推进工作时关注到了教师群体，充分肯定了教师在德育工作中的努力和贡献。她提出各校要通过增强家长培训促进家校沟通，通过教师培训达成资源共享，在加强落实德育工作的基础上增进工作反思和梳理，记得要时时“回头看”，进而促进学区德育工作再上新台阶。

 

 

   昌平教委基础教育科聂莹老师首先肯定了各校的德育工作取得的成绩，建议各校要根据学情建立研究自己的德育体系，指出德育工作要站在各校已有工作经验和新要求上开展工作，把握时代机遇，主动迎接挑战。她提出学区内德育工作交流要深入化、常态化开展，通过推广经验，共同进步。

 

 

   线上德育不缺位，学生成长不延期。依据严峻的疫情防控形势，各校在特殊时期落实线上育人工作，本着“一切为了学生”的宗旨，“疫”路同行葆初心；结合学校特色活动、育人方略，将面对面的德育工作转向了“线上德育”。通过线上摸排，共克时艰；线上家访，促进沟通；线上活动，丰富生活；线上心理疏导，调节身心，展现了学区各校扎实的育人策略，真正让学生成长不延期，以学区为单位进行交流研讨，云端携手共育人。