为深入贯彻落实劳动教育相关精神，引导中学生在学好学科知识的同时，通过学农活动培养劳动兴趣，磨练学生的意志品质，激发学生的创造力，促进他们尽快形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，5月14日，我校组织初一年级学生走进中国农机院北京农机试验站，参加劳动教育课程体验，感受劳动的快乐。

 

 

 

  在这里，同学们参观了阳早寒春的故居。阳早，美国康奈尔大学毕业的农业专家。寒春，美国著名核物理学家，曾参与过世界第一颗原子弹的制造。这一对美国夫妇把毕生精力献给了中国农业的发展，为中国贡献了一生的精力。同学们从他们简陋的故居和生平事迹，看到了我国农业科技发展的历程。

 

 

 

  同学们在丰富多彩的劳动教育课程中收获满满，认识到了劳动的价值和意义，不仅体验到了劳动的艰辛，而且感受到了劳动带来的喜悦，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。在水磨豆腐的课程体验中，锻炼了动手实践的能力；在移栽菜苗的课程体验中，感受到了竞争与合作的力量；在水稻插秧的课程体验中，发扬了团队协作的精神。

 

 

  一个个精美的馒头，一排排整齐的秧苗，一块块令人垂涎欲滴的豆腐，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更体现出了劳动者的智慧。

 

 

  一天的劳动课程体验丰富多彩，既有动手制作超越自我的快乐，又有收获劳动成果的喜悦，同学们也写下了内心感想。

  这次出行令我获益匪浅，在牛场时，我了解到了牛的生活习性，以及它们挤奶生产的过程。我们大家在进行菜苗移植的过程中，一起去挖土，挑肥料，用工具耙地，浇水，并移栽西瓜苗，由于是团队合作，这些工作很快的就完成了，这充分体现出团队合作的重要性。水稻插秧令我印象深刻，在泥泞的稻田里，我们弯着腰，用心的把每一颗稻苗斜插入稻田里，在我们插稻苗的时候，还有同学为了使我们节省体力，加快工作效率，细心地观察我们插秧苗的进度，在我们手中没有稻苗时，及时地递给我们，让我们不用频繁地起身拿稻苗，我们也充分地认识到了农民伯伯的辛苦，体会到每粒粮食来之不易。在制作豆腐的过程中，我们一组四个人分工明确，两个男生逆时针推磨，我往石磨洞里倒入豆子和水，另外一个女生负责看好盘子并清扫豆浆和豆渣，分工协作后，我们的效率变高，豆子很快就磨完了，并送到旁边的屋子进行下一步加工处理形成豆浆。工作完成后，大家都饥肠辘辘，这时候香喷喷的豆浆和豆腐制作完毕，大家有序的排着队，分享着本次劳动的成果，都格外的开心。通过本次的劳作，让我充分意识到了团队协作的重要性，也增强了我们班的凝聚力和向心力，增加了我们对农作物的认知，同时，也体会到了劳动者的光荣和伟大，本次的农业实践活动同学们一致认为不虚此行！

              ——七（1）班陈佳琪

  我们参观了牛场，那是令我印象最深刻的地方，刚进到牛场，一阵阵刺鼻的味道便涌进了我的鼻腔，一瞬间，我竟有些无法忍受。但我知道，这是正常的，动物总是跟人有区别的。我们捏着鼻子往里走，渐渐地，我们好像不那么敏感了。开始进入学习的状态，我们了解了关于奶牛的基本生活习性和成长状况。

  从牛场出来的路上，我不禁想起了我们刚进去时的情景。我们一个个嫌弃不止，但辅导老师却一脸镇定，那一刻，我除了心疼，再感受不到别的情绪。他们好似与自然融在了一起，反观我们，从小在锦衣玉食中成长起来，是温室里的花朵，我们现在的幸福生活，不都是这一代代人劳动的成果吗？

  而后的翻地种苗活动，也让我感受到了团队的力量和集体的团结。刚开始的女生不懂该干什么，班级中便展现了互帮互助的精神，再到最后男生女生一起努力，成功的完成了两块地的玉米种值，这让我感受到了集体的温暖。

  午餐时，同学们相互分享，一点也不吝啬自己的食物，自己产生的垃圾也自己主动收拾好带走，这才是我们长大了的表现吧，不再让长辈担心，自己可以做好自己的事情。

  下午的环节也都精彩连连，我们的班级被分为四个小组，我们分别展示了自己的厨艺与技能，在这过程中，同学们的表现也都获得了一致好评，我们分工协作，争分夺秒，想要尽可能的发挥出自己最好的水平，为的就是给小组、给班级争光，这可能就是集体荣誉感的体现吧，我们每个人都在为共同的目标努力着。最后，我们也都取得了成功，学习到了不同种类的技术，我相信，我们一定可以将这些学会的技术，运用到我们的日常生活或学习中去，丰富我们的人生阅历。

  时间令我们不得不结束这充满感动的一天，但我们与自然的距离从未改变。

——七（2）班 于佳睿

  在这里，我们体验了三个项目，分别是水稻插秧，翻地移栽和蒸馒头。令我印象最深的就是水稻插秧了。

  在插秧之前，我就已经做好了一定的心理准备，但是当真正看到了插秧的水田时，我还是害怕了。水田里，全是淤泥，感觉插秧这个活动又脏又累。当我真正进到里面的时候，我感觉我的脚陷入了淤泥里，使我动弹不得。慢慢的，我掌握了一些小技巧，可以在淤泥里行走插秧。我插了一个半排的秧，十分的累。同时，我也遇到了另一个问题，我的脚出来了，鞋却还陷在泥里。

  在这一次的活动中，我体会到了劳动人民的辛苦，也深感我们现在可以在学校学习，不用在农地里干农活的幸福。

——七（3）班 刘思言

  换上蓝色皮质雨靴，踩在稻田里，轻轻地捏起一株稻苗，而后均匀排列在稻田里，耳旁不时传来同学们的欢笑声，站在稻田里的仿佛看见，嫩绿色稻苗长成了金灿灿的稻谷，一碗碗香喷喷的米饭，正排着队接受我的检阅。

  曾经的延安的奶牛首长 ，获得中国绿卡的第一人，操着一口流利的普通话，和她妻子，一辈子都留在了中国，这个跨域国界的友谊，白求恩式的国际主义战士，忘我奉献的精神，纯粹的革命信仰诠释着两位老人的中国梦。

  洗西红柿，切成块，点火，倒油，放作料，放西红柿，盐，一碗西红柿卤做好了，放面粉，倒水，搅拌均匀，切成条状，做水，放面条，开锅。一碗西红柿打卤面就做好了，看着自己亲手做的，真是别有一翻风味。

  一天的生活体验着实丰富多彩，既有忘我奉献的精神跨越国界的感动，又体验食物的来之不易，

——七（4）班 朱帅臣

  这一天，对于任何一人，皆是浓墨重彩而轻笔勾勒的永远铭刻在心的回忆。那是同受的疲乏，是同流的汗水，是同苦的辛劳，亦是同享的快乐。这里的一切，是那么的新鲜而又熟悉，这里的一切，与繁华之境隔绝，与喧嚣之音游离，与滚烫之情分离，温暖，平静。只有亲身实践过后，你才能真正体会到一种别样的享受，别样的快乐，别样的愉悦：那是磨豆浆力竭后亲品的享受：那是下水田汗津津自满的快乐；那是翻地移栽劳苦欣慰的愉悦。最真实的疲乏，最难挨的汗水，最努力的辛劳，却正是这些，成就了我们最纯粹的快乐！

——七（5）班陈姝

本次学农，我的体会感受总结来大致为三点：

  第一，我学到了一些理论知识。比如，棉花属于锦葵科，目前大量种植的两种为陆地棉和海岛棉；棉花的生长周期很长，大约要7个月；还有，棉花的天敌是棉铃虫，但转基因后的棉已经不再因棉铃虫而大量减产，等等。这些知识，或许看上去对于生活或学业没有太大用处，但我知道只要我学了关于这方面的知识，就一定会再次想起我本次的收获，相互印证下便会有所收获。

  第二，我懂得了棉花的培育方法，原来棉花并不是放下地将种子埋下棉花就会长出来的。我还学会了翻地、撒种，过程十分艰苦，还要去挑粪，但与同学们一起快乐而又充实。我想我们的友谊也一定会更加坚实、深厚。

  第三，我明白了农民的辛苦，挖坑是真的累，翻地腰也是真的酸。为什么要发展机械？为的就是让这些辛劳着的人们少些苦，少些累。学农不仅是要让我们知道馒头怎么做，地怎么种。更重要的是——做人不能忘本。农，是根本，在城市里长大的我们很少有机会去“累”这么一回，学农要的就是“累”这一次。

  以上就是我的个人感受，也许有疏漏，但已足够让我受益匪浅。

——七（6）班 郜春阳

  插秧这一活动，听起来简单，做起来却很难。老师一边讲、一边示范，只见老师一手拿着一大把秧苗，一手插秧，弯一下腰后退一步。我也学着老师的样子，还挺有模有样的。老师说：“这秧苗入泥不能太深也不能太浅，太深了秧苗长不出来，太浅了又会倒伏，插秧时，一排一列都要对齐。”

  我插了一排秧，直起身来一瞅，秧苗像山峦一样高低起伏，一整排都朝旁边斜歪了过去，稀稀拉拉的、再看看老师的秧苗，整整齐齐的，就像训练有素的士兵一样。我有些泄气，只好重新做了一遍，终于比较整齐了。过了一会儿，我累得腰酸背痛，热的大汗直流，打心里佩服起来插秧的农民来。

  在经历了插秧的活动后，我收获了很多，也懂得了很多，是这些农民伯伯们不畏艰辛的努力耕种；是农民伯伯们顶着炎热太阳的辛勤劳作；是国家的富强，才使得我们可以在这里好好的上学，吃饱肚子。所以我们更不应该浪费粮食，我们要好好学习，报答祖国，为祖国美好的明天付出不懈的努力！

——七（7）班 成云泽

  感受手持秧苗移栽、学习棉花知识、西红柿鸡蛋面，体验了小型省力化装备带来的便利与魅力。通过此次活动，提高了农业棉花生产的认识，了解了水稻生产的关键技术，为增高质量与生产量奠定了基础。参观奶牛场，与奶牛近距离的接触，让心灵很受震撼！奶牛很伟大，可以说是我们的第二个母亲！

  农业劳作于一体，同学们在学习技能与实操体验的过程中，丰富了实践经历，加深了对传统工艺的了解，对农业劳作的认识；丰富的课外体验，也有利于促进我们课内相关学科的经验与素材的积累。在这里我们接受心灵的洗涤，感受那个年代的时代芳华。

                                 ——七（8）班 王子杨