蒙养之始，以德育为先。疫情防控工作就是一本生动而深刻的教科书。为使德育工作达到“知行合一”的境界，扎实为学生和家长做好教育指引与服务工作，北师大昌平附校小学部在疫情防控期间，创新德育形式，有针对性地开展了系列教育活动。

 

• 德育处

疫情期间，为积极响应落实各上级组织关于防疫工作安排，小学部德育处根据学生的具体情况，全方面、多维度设计符合学生居家自学的相关课程和实践活动，通过家校协同构建“云德育”渠道，坚持落实“立德树人”，让孩子们居家抗击疫情也能得到全面发展。

 

变“教”为“导”，记录成长

 “停课不停学”期间，学部德育处从学生成长的实际需求出发，以上级政策为导向，秉承“立德树人，五育并举”的德育理念，从“自主学习、自律生活”两个层面，探索制定了 “自学建议+成长评价”的模式，通过一张小小的《智慧成长记录单》，为各学段学生的自主成长提供了更为广阔的空间，同时从实际解决家长担心的学生自制力不强、居然没有学习氛围等问题，有效促进了“停课不停学”的落地生根。

 

 

 

 

化“危”为“机”，感悟成长

德为人之本，人无“德”不立。在新冠肺炎这场战“疫”中，学部德育处立足时事，充分挖掘疫情这本“教材”，落实立德树人根本任务。结合“社会主义核心价值观”和“中国学生发展核心素养”中的爱国、生命、责任、价值、奉献、劳动、文化传承、心理健康等系列主题，思考延伸至学生养成教育中。

德育处每周以“一课一活动”的形式开展育人工作，从家国情怀、生命教育、敬畏自然、理想责任、传统文化、社会担当、居家指南、认识预防新冠病毒、普法知识等方面设置教育主题。一方面，旨在专业课程上帮助孩子们提升心理健康知识，关注孩子们在疫情期间的心理健康情况；另一方面，从丰富多彩，学科融合的德育活动中让学生得到良好的德育浸润，利用疫情这本教材为孩子们上人生重要的一课，结合“五育并举”，让孩子们从中获得深刻的思考与感悟，通过手抄报、手工制作、微课、书法、习作、绘画、美篇、歌唱、快板等多种形式，全面提升学生综合素养。

 

 

 

 

沃“土”固“基”，共迎成长

返校复课前期，为了更好地保障四、五年级学生的顺利复学，并为一至三年级学生返校复课做好充分准备，小学部德育处就学生入校、晨午检、课堂、课间、就餐、室外活动、放学等在校的一日常规进行了充分、详细的安排，强化安全意识不放松，将防疫工作始终放在第一位。学生复校后，每位教师都能按照防控一日常规，科学有序地进行操作与管理，确保在校学生健康状况万无一失。

特殊的复学后，德育处为同学带来了特殊的复课典礼。“开学第一课”带给学生们的不仅仅是仪式感，更是一次精神上的洗礼。心有温度，志有家国，期盼孩子们能够用温暖与期待、自律与敬畏迎接新的成长。

 

 

 

 

• 年级组

本学期，小学部各年级组德育队伍，始终保持步调一致，在抗击疫情期间展现出优质高效的工作作风。各年级组针对学生居家防疫情况，制定了科学认识疫情的微课程，稳定学生和家长的情绪；制定和完善各年级组德育机制，做好家庭教育助力学生成长；通过丰富多彩的活动形式，扎实做好对学生的爱国主义教育、理想信念教育、传统文化教育和学科融合教育等，促进各年级学生成长成才。

一年级组

针对一年级孩子们的年龄特点，一年级组开创了多元化师生共学的模式，让孩子们在这个特别的学期更加深切地理解，学会尊重生命、责任担当、珍惜生活，并在老师们关注和关爱中健康成长。

 

 

 

 

二年级组

二年级组通过多元化的德育活动，使得德育教育工作不仅局限在育人上，让孩子们通过自己的动手实践、制作、思维整理等多个步骤，感受到生活的丰富多彩、知识海洋的广阔和道德品质的珍贵。

 

 

 

 

 

 

三年级组

居家学习期间，三年级组形成了“校级-年级-班级”三级德育活动特色体系。每一项德育活动，班主任都带动班级学生积极有质量的完成，并且让孩子体会到德育活动的重要教育意义。活动过程中，孩子们参与度特别高，呈现出的作品也特别精彩。在这个特殊学期中，孩子们都收获了别样的成长。

 

 

 

 

四年级组

四年级组在校德育处的整体安排下，各班积极参加学校活动取得了良好的效果，同时各班班主任也在班内精心组织了丰富多彩的活动，体现出了班班有特色，如“节水宣传”“庆祝六一”“学生小讲堂”“新学期新展望”“我是小诗人”“阅读启智”等，真正实现了以德育人。

 

 

 

 

五年级组

五年级组在疫情期间尤其注意孩子心理特点及变化，进行定期的“云”访谈，和家长积极沟通，并注重在活动中渗透德育教育、抓实学生常规。无论是“停课不停学”期间整个年级组开展的“春季节气探究”“做一道美食”“遨游汉字王国”“写好中国字”“清明致敬英烈”等活动，还是“复课返校”期间配合学校开展“学生在校一日常规”活动，同学们都得到了很多锻炼与提升，在互促互学中取得了良好的教学效果。

 

 

 

 

六年级组

六年级组在孩子们即将毕业的一个学期里，以“感恩”教育为主题，分别从“感恩烈士”“感恩父母”“感恩母校”“感恩老师”等方面开展了一系列线上、线下的教育活动，充分利用各种教育契机，把感恩教育贯穿始终，真正实现教育无痕，用心去实现教育无痕！

 

 

 

 

 

 

班主任

在小学部，有许多可爱的身影，他们是治愈心灵的良药，他们是学生眼中最美的风景，他们就是班主任老师。

• 以“生”为本，精准防控

防“疫”期间，各班班主任老师通过一对一、点对点方式，从线上平台实际指导与督促学生进行防疫宣传、自学指导等工作，密切进行家校沟通，做好学生“日健康报告、出返京报告”等数据统计。精准对接到小学部全体学生，准确掌握每一名学生的思想状况、健康状况、学习状况和行动轨迹。

 

 

 

 

• 守护心灵，呵护成长

疫情防控工作既需要“出重拳”，也需要“暖心汤”。为了减少疫情带来的过度紧张、焦虑和恐惧，把学生的心理调整到健康状态，班主任队伍一直密切关注学生在疫情期间的心理状态，重视学生心理干预和辅导，居家战“疫”期间，各班级开展了“守护心灵，呵护成长”主题心理教育班会课和心理辅导活动。

 

 

 

 

• 云端教研，共促成长

为积极探索德育工作的新思路、新方法，努力培养与提升德育队伍的专业素养，全体班主任教师认真研读《正面管教》。老师们将育人理论与实践经验相结合，从不同角度分享行之有效的教育理论、案例和体会。通过集体研读，班主任们更加明确了“正面管教”的深刻含义，未来班主任老师们会继续将正面管教所带来的启发运用于教学实践中。

 

 

 

 

结语

战“疫”路上，德育先行。对于处在成长关键时期的孩子而言，新冠肺炎疫情既是一次身心的考验，更是一次人生的疫苗；抗击疫情既是一堂思政大课堂，更是一次德育大洗礼。北师大昌平附属学校小学部德育队伍利用全民抗“疫”的特殊时期，搭建“云端”德育平台，让疫情期间学校德育工作实现“精准施策”。虽然本学期的工作落下帷幕，然而我们永远走在路上，学校德育工作依然任重而道远，还有更多的困难和疑惑等待我们去解决，还有更多的特色德育之路等待我们去探索，今后我们还将不断拓展德育的深度和广度，用创新精神和实干精神使学校德育工作再上新台阶!

 

 

 

撰稿：姜茜

图片：德育处、各年级组

排版：信息中心

审核：刘兰、石妍