为丰富学生学习方式，深化学生对学科知识的理解，提升学生学科知识的应用能力，我校高中年级精心设计开发了系列学科节日类课程。在这里，课程由讲台搬向剧场，学生从听课者转变为参与者，知识从书本里外化到实践中。让课本“活起来”，让学生“玩起来”，让学生的三年高中“好好学习，天天过节”。

“多元体验 世界胸怀”政治学科——模拟联合国大会

   2024年3月21日下午，高一全体同学及高二学生代表在小学部金声剧场共同参加了北师大昌平附校首届模拟联合国大会。高一年级多位教师出席活动并担任评委，活动由刘子璇、王子杨两位同学主持。

 

 

   大会分为开幕式、立场陈述、一般性辩论与非正式磋商、总结陈词四个环节。刘雅莉、李悦阳同学担任大会主席，董怡希同学担任主席助理。12名同学分别代表中国、美国、俄罗斯、日本、澳大利亚、菲律宾6个国家围绕“同舟共济：生态系统恢复的十年（United: the Decade on Ecosystem Restoration）”的大会议题慷慨陈词、激烈争论。

 

 

   本次模拟联合国活动是政治学科教学一次成功而富有意义的尝试，它不仅让代表们深入了解了联合国的运作机制和国际问题的复杂性，而且提升了学生多领域的知识储备、学术素养以及沟通表达、分析判断等多方面的能力。

 

 

   学生感想：

   为了更好地表达我的观点，我利用课余时间查找了很多具体的例子。我期待有更多的机会参加这样的活动，不断提升自己的综合素质和能力水平。

——张彧含

   “模联是一场梦，一场不愿意醒来的梦。”

   这次活动既拓宽了我们的国际视野，又提升了我们跨文化交流的能力，还培养了我们的团队合作精神，提升了我们的语言表达能力。

   希望在以后的活动中，我们每个人都可以积极参与。从重视机会开始，打开了一个属于自己的模联新世界。

——杨子祎

   作为俄罗斯代表，我对这个国家有了更加深刻地认识。与其他代表的讨论使我更加了解了各个国家的立场和政策，体验到了全球事务的复杂性和多样性。

——王欣玥

对话历史 漫游时光”历史学科——趣味历史知识比赛

   2023年12月20日下午，高一年级全体师生在中学部体育馆参加了以“学习历史知识，拓宽学科视野”为主题的趣味历史知识比赛。参赛同学阅读屏幕上的题目，快速做出判断和选择，答对则继续挑战，答错则直接淘汰。题目共60道，按难易程度分为十组，由易到难先后排列。比赛根据答对题目数量的多少选出优胜者。

   比赛开始时，题目较为简单，场上的同学皆摩拳擦掌、跃跃欲试；到第二组题目时，场上出现了大规模的淘汰；第三组题目开始时，场上只剩下了七位同学，题目也变得更加陌生，观众席的欢乐也转变成了沉思和焦急。最后阶段，场上只剩下了三位同学，气氛变得凝重，空气中充满了火药味。最终，一道关于1885年清朝于新疆建省背景的题目角逐出比赛的冠军。

 

 

   历史不是发黄的古书上复杂的文字，历史是每天发生的真实的事件，是有血有肉的人物和故事。对于高中生，历史是润色日常生活，减轻学习压力，积累人生阅历的方法；历史是我们与过去对话，和现在共勉，向未来招手的途径；历史更是中华文化的重要部分，是中华民族伟大复兴的力量来源。让我们好好学习历史，以史为鉴，再创辉煌！

学生感想：

   活动进行得越久，题目难度也越大，同学们也纷纷离场。在场上只有十个同学时，我感到十分紧张，同学对我的鼓励却让我获得了难得的自信。

   虽然最后我还是答错题遗憾离场，但我收获了比赢得比赛更加重要的东西，就是丰富的历史知识。这次比赛也让我知道了大量的阅读和丰富的知识储备是非常重要的。

——张彧含

   本次历史活动让我感受到了历史的鲜活与趣味，让我感受到了历史知识在生活中的实际应用，也让我学习到了许多历史知识。在以后的学习中，我也要好好积累历史知识、补足其他学科漏洞，让自己全方面发展。

——李梓轩

 

“妙笔生花 辞海无涯”英语学科——Sounds of Senior英语月

   2023年11月，高一年级的英语学科组精心策划了一系列丰富多彩的活动，旨在为学生们提供一个展示自己英语能力的平台，同时激发他们对英语学习的热情。

 

 

   此次英语学科活动形式多样，包括英文书写大赛、百词大赛、朗读大赛、听力大赛、阅读之星、创意写作大赛以及现场会等共7项赛事。

   在英语现场会Sounds of Senior中，有的学生用流利的英语发表自己的观点和见解，展现出了较高的口语表达能力；有的学生演唱了英文歌曲，优美的歌声和动人的旋律赢得了观众们的阵阵掌声，将英语学科活动推向了高潮。

 

 

   英语学科月的举办不仅为学生们提供了一个展示自己的机会，还激发了他们的学习兴趣和热情。每项赛事都设置了颇具创意的奖项，同学们在英语学习的听、说、读、写等各个方面都贡献了不俗的表现。通过参与这些活动，他们不仅提高了自己的英语水平，增强了合作学习的动力，更拓宽了对英语知识的认识，深化了对英语的热爱。

   高一年级英语学科将继续举办更多丰富多彩的活动，为学生们提供一个更好的英语学习平台。我们期待着学生们在这些活动中继续展现出优秀的表现，为同学们的英语学习之路增添更多的色彩。

  学生感想：

   英语活动月让我的英语学习有了很大的提升，“听、说、读、写”四个方面我都进行了实践，其中，英语朗读的进步最大。起初我的朗读不是很理想，得分也不是很高。一遍又一遍地练习让我找到了发音更准确、得分更高的方法。不知不觉我的朗读水平也提高了。

——王子杨 

   在英语创意写作活动中，我巩固了英语语法知识点，增强阅读能力，开阔了视野和眼界。通过词典查询新的单词也让我积累了很多新词汇。本次英语活动不仅激发了我对英语的学习热情也加强了我对英语学科的学习兴趣。

——周子涵

   我很荣幸地在答题比赛这一项目中获得了一等奖。这次比赛，我不仅获得了成就感，而且切身感受到了学习的乐趣所在。

——吴梓桐

   这次英语节让我对练字有了一种新的动力，也认识到了字对文章的重要性。看到饱满的字母紧密排列在一起，舒适感油然而生。英语节目表演，我自己编剧，不仅写作能力提升了一个档次，与同学的合作也更加和谐默契。

——周笑

 

“心有丘壑 指塑山河”地理学科——地貌模型制作

   2023年10月18日下午，高一年级全体学生在图书馆举行了一场别开生面的地理实践活动。为丰富学生地理课程内容，提高学生的综合思维能力和地理实践能力等学科核心素养，高中部地理教师精心设计筹划了这次地形地貌模型手工制作活动。

 

 

   学生热情高涨，积极参与，运用废纸箱、超轻黏土以及颜料等多种材料，根据在课堂上学到的自然地貌特点，制作一件件既科学严谨，又生动形象的地貌模型。其中包括千姿百态的喀斯特地貌模型、形态各异的海岸地貌模型、生机勃勃的流水地貌、造型独特的风成地貌模型等等。这些地貌模型生动展示了我国地貌形态多样性和美丽的自然风光。在制作过程中，学生们不仅加深了对地貌特征的认识，还提升了自己动手实践的能力，同时发挥了自己的创造性。

   大自然鬼斧神工，塑造了地球上千姿百态的地貌形态。学生们心灵手巧，制作了心目中个性独具的地貌模型。相信活动的成功举办一定会让更多的同学更加喜欢地理学科。

 

 

   学生感想：

   地理模型的制作活动，既增强了同学们的动手能力，又加深了同学们对地理知识的印象，在充满趣味的同时达到了教学的目的。本次的活动也增强了我对地理学科的兴趣，为后续选科提供新思路，总的来讲，我认为本次活动是很有意义的，也希望学校以后可以更多地举办类似的活动丰富同学们的体验。

——姜炎杉

   选定了流水地貌，对比图片，构思出三维的立体图像，横截面概括为直角三角形，高处为山体，低处为河流。回想山体是由板块挤压形成的，所以如果以水平地面为界，那么运动后是增多了，而不是减少了。明白原理就可以开始制作山体了。一滴水从高处迅速地滑落，到低处又慢慢铺开来，颜料也在下面堆积，此刻我恍然明白了河流侵蚀、搬运和沉积的真意。一个小时的制作，我关注到了许多以前从未思考过的问题，而在这期间，我不仅增加了自己对地理学习的兴趣，拓宽了我的思维面，还掌握了一些做手工的小技巧。这次地理活动调动了我学习的积极性，也多元化了我的思维方式，

——安潇

 

“声入人心 诗韵悠长”语文学科——“激情诵华章”诗歌朗诵会

 

   2023年9月22日，高一年级“激情诵华章”诗歌朗诵会在励耘讲堂举行。校长王鹏飞及高一年级全体教师共同出席了朗诵会。活动通过诗歌朗诵展现了语文学科的学科特色，提升了学生的学科核心素养，充分展现了北师大昌平附校的学生风采。

 

 

   同学们从青春、梦想、豪情、奋斗等主题出发，选择自己喜爱的诗歌作为参赛作品。《将进酒》《满江红》《沁园春·雪》《琵琶行》等经典诗歌作品深受同学们喜欢，被不止一个小组选择。为了以更好的状态参加比赛，大家积极查阅资料，与诗人们隔空对话，对作品也有更深的感受和体验。除了有领诵、齐诵等传统形式外，部分小组的同学还采用了创意朗诵的方式——或唱诵结合，在朗诵原文中融入了戏腔表演；或情境再现，用自己的表演演绎诗人的壮志豪情；或声画联动，从视听角度入手丰富阅读。

 

 

   活动秉承“全员参与，人人收获”的原则，年级每一位学生都参与到了准备朗诵与登台展示的全过程。活动的成功举办，既拉近了同学们关系，更以诗词朗诵的方式，提升了同学们的语言表达与运用能力，让学生获得了传统文化、革命文化、社会主义先进文化的滋养。

 

 

 

   学生感想：

   作为主持人参与高一年级首个学科活动，让我感触颇深。语文学科活动，让我走进诗人，体会诗人的情怀，更好地理解诗词的意思。在实践中学习的益处是非常大的，它使学习和实践相结合，让我们在实践中学习。

——刘子璇

   在全年级师生的面前和伙伴们朗诵《将进酒》，心中不免忐忑。但随着背景音乐的响起，“君不见——”的声音也自然流淌到了嘴边。看着黄河水奔涌而来，巨大的浪花拍打岩石的背景画面，我好像又看到了《长安三万里》中大唐的繁华，听到了李白吟诵时的快意潇洒。诗词的力量，文化的力量，一遍又一遍冲击着我的心门，文字的浪漫因时间的久远而更加熠熠生辉。

——车文皓

   我们从抑扬顿挫的语气中体会诗词更深层次的精神与内涵，了解诗人们的情感，回望过去，体会当下。我们组第二名的好成绩，既来源于对诗词的深刻理解，也来源于我们在每个字上的仔细研究，更来源于站在诗人的角度体会他们内心深沉幽微的情感。朗诵大赛让我们诵读诗歌，理解其意义。朗诵大赛帮助我们更好地学习语文。这是一次韵味颇深的活动。

——姬文佳

   我们抓紧时间，在午休与课余时间，见缝插针地排练；我们讨论队形、动作，我们反复地背诵诗词，只为了展现自我，一鸣惊人。语文节，不仅让我看到了同学们学习诗歌的热情，而且还让我学习到了十分优美的诗句，让我感悟到个体群体互相依存，互相扶持，方可成就彼此的道理。语文节增强了我们对诗歌的热爱、对语文的热爱，也使我们更好地融入集体，在集体中实现高中三年奋力拼搏，共同成长。

——高玥

 

   必也浅碧深红色，才配花中第一流。高中必须有扎扎实实的课堂教学，必须有反反复复的学练考评，但是，高中不只是这些，高中还可以有丰富多彩的活动，可以有接连不断的节日。要让同学们在课堂上活动，更要让同学们在活动中学习。让我们拥抱“好好学习，天天过节”的高中生活吧！