受疫情影响，北京市中小学居家学习将近一个月，班主任们攻坚克难，云端相守，线上育人的脚步从未停歇。为凝聚智慧、分享经验，初中部特举办线上管理经验交流会。会议由德育处副主任秦虹柳主持，全体班主任、年级组长参会，七位优秀的年轻班主任分别从家校沟通、学生管理、关爱心灵、乐享生活四个方面进行交流，校长助理兼德育主任南小康出席会议。

【理解暖心，爱话成长】

   魏思瑶老师能够及时发现学生居家学习期间出现的问题，不仅重视与学生沟通，更积极进行线上家访，主动架起家校桥梁。魏老师的原则是“全员覆盖、各有侧重”，当家长反馈孩子心理问题并求助魏老师时，魏老师会积极解决，并主动请教年级组长和心理老师，与孩子和家长持续保持联系，积极为家长排忧解难。魏老师对学生的线上学习和生活关爱有加，始终在云端陪伴学生和家长。

 

 

 

   李玉老师一切以孩子为出发点，与学生家长建立了良好、健康的和谐关系，及时的沟通和反馈让家长群中的氛围乐观向上、互帮互助。李老师分享了家长沟通小心得：在与家长沟通时，要始终以解决问题为目标，要体谅和尊重家长，要换位思考；对于大力支持工作的家长要心怀感恩。要和家长站在一起，家长是最好的盟友。

 

 

 

【真情培育，共待花开】

   梁莉老师开展了丰富的晨晚检活动，既帮助了学生们在线上学习过程中能够有计划、有方法，又带动班级中全体学生参与活动，使班级学习的氛围浓厚，学生自主学习能力被培养起来。对于课中教学反馈，梁老师日日监督，并与家长保持沟通，会第一时间处理问题，对学生的学习情况也是勤加关注，非常注重与学生交流。

 

 

 

   陈艳华老师对线上班级管理的总结是：严制度、活方法、多陪伴、常表扬、少批评。尽管是线上，对于学生们的仪容仪表、上课要求和作业要求也精准规划制度，每日随时巡课，关注学生学习状态。利用班会时间对学生进行教育。以表扬为主，鼓励榜样的分享和引领，并对需要关注的学生进行激励鼓舞，不放弃每个孩子，和同学们共同进步成长。

 

 

 

【守护心灵，助力成长】

   王博洋老师分享了与个别学生之间的交流趣事，抓住每个学生的闪光点，与学生“约法三章”，对学生进行“梦想激励”。学生在改正习惯和追求梦想的过程中不断完善自我，越来越优秀。当班内个别学生成绩下滑时开始焦虑，王老师通过详细分析学生特点，多次与家长和孩子沟通，帮助学生找到问题，并进行规划，再次起航。

 

 

 

   石薇老师发现学生有些“焦虑”，在与孩子谈心的过程中发现可能是学生间的交流变少了，于是，石老师在晨检时安排学生分享故事，并与学生一起制定每日计划，还开展了班内“吐槽大会”来缓解焦虑。对于出现明显拖延的学生，石老师采取了有创意而且充满爱的小“惩罚”，并抓住每一次教育机会，和学生不断谈心，建立信任，学生有显著改变。

 

 

 

【温情伴学，战疫有我】

   张倩老师不仅关注学生的学习，也关注学生的生活，培养学生自律性，带领班级同学参与21天晨跑活动，21天的时间，学生们从一开始的不太乐意，到最后形成了习惯，不仅强健了体魄，而且磨炼了意志。同时，张老师还鼓励学生参与家务劳动，孩子们的生活能力更强了，虽然是居家学习，但是孩子们的生活很丰富。

 

 

 

   班主任老师们的工作细致入微、融情汇爱、宽严相济，学生们的线上学习和生活均有条不紊的进行。对此，德育处副主任秦虹柳给予了充分肯定，并对各位年级组长以及班主任老师在居家学习期间的工作表示肯定与感谢。同时，秦老师从三个方面对后续工作提出建议，分别是对需要特别关注的学生持续跟进；对课堂常规问题进行及时反馈；对居家期间班集体建设提出具体建议。

   最后，校长助理兼德育主任南小康对本次交流进行总结，充分肯定了所有班主任的努力工作，老师们用智慧让学生们的居家生活更加丰富，更加有趣，更加有意义。在疫情考验下，希望老师们抓住教育契机，五育并举，培养学生的责任担当，为学生的全面发展做出更大的贡献。