防疫教学两不误

线上课堂显高效

   闻令而动，听令而行，精心谋划，细心推进。为深入贯彻落实市委市政府关于疫情防控工作的要求，根据市、区教委“暂停到校上课，开展线上教学”的相关安排，北京师范大学昌平附属学校第一时间组织召开全体教职工会、学部会、行政会，研讨细化每一项工作；随后，干部培训、教师培训、教职工培训、学生培训、家长培训相继开展，自上而下统一认识、统一思想、统一步调，旨在为学生提供科学、有序、有意义的居家学习生活。

   5月4日和15日，学校两次召开全体教职工线上会议，王鹏飞校长从“做好全面准备”、“调整课程安排”、“丰富学生指导”、“强化过程管理”四个方面亲自解读部署学校线上教学工作，并围绕“加强课堂行为管理”、“加强集体备课教研”、“加强资源分类开发”、“加强交流示范指导”四个方面提出了具体要求，尽最大努力确保线上教学效果。上午全校线上教师会后，小学部、初中部分别召开线上会，安排部署各项工作。

 

 

未雨绸缪，云端守护

   线上家访消除忧虑。线上授课前，小学部42个班级均完成了学生的家访工作。针对线上的授课方式及学校的教学安排对学生和家长进行了细致的讲解，初中部年级组长通过腾讯会议给家长培训，重点对家校配合、关爱学生、家庭防控进行培训；线上家访和家长培训抚平了家长的顾虑和担忧，为后续教育教学工作打下坚实基础。

 

 

 

   技术支持做好联动。两学部依托“钉钉”和腾讯会议平台，实现“线上授课、资源发放、布置作业、答疑解惑”一体化教学模式。在授课前进行线上教学测试，确保每一位老师及每一位同学熟悉上课流程。针对突发性问题，信息中心及时调整处理，进行方法指导，建立专门的学科授课群，提供了高效、精准、操作简便的教学技术辅助，保障线上教学工作的稳定开展。

 

 

 

   组内研讨精心备课。线上授课前，小学部各教研组及备课组按照教学计划，认真组织组内教研，集体研讨教学内容，共享教学资源，制定了符合各年级学生需求的学习计划，真正做到了隔屏不隔心，云端更走心。初中部教研组纵向教研与备课组横向备课相结合，充分预估了线上教学的优势和弊端，研讨并制定了详细的“每日计划”，从备课、授课、作业设计、作业反馈、个性化答疑辅导五个方面通力合作，取长补短，设计基于学情的线下作业和线上作业，讨论习题教学微课内容、培优补基措施等，探寻“双减”背景下的线上教学工作方式。

 

 

 

 

精准设计，暖心在线

   根据“双减”和市区教委线上教学政策精神，为切实保障学生线上学习效果，提升在线教学质量，小学部坚持五育并举、统筹与个性相结合为原则，采取“直播授课+微课任务单”的双方式开展线上教学，实行“一年级一课表”。文化类课程全面推进直播授课，实践类课程以微课和任务单形式，做好推送。合理优化学生作息时间，保证眼保健操时间和每天一小时体育运动时间。

 

 

   初中部重新调整了课表和作息。在充分考虑学生线上学习的强度与密度的前提下，采取直播授课、任务型课程、打卡式课程等丰富的动静结合的授课模式，精研多样化网络资源，提升学生学习意愿。

 

 

 

 

   学文化，品艺术，强身体，勤劳动，全校教师积极开发各类学习资源，精心选取多样教学内容，将学科任务落到实处，凸显知识性、科学性、趣味性、审美性及创新性。

   小学部教师采用多种方法保证线上教学质量和效果。语数英老师巧用钉钉“在线课堂”多项功能，加强互动，充分调动学习主动性与积极性。科任学科注重学习与实践相结合，带领学生走进学科中的“美”，感悟奇妙自然、聆听优美乐曲、书画心中所想、品味多彩人生。在这段特殊的日子里，孩子们仍坚持体育锻炼，坚持家务劳动，线上学习亦自律，居家生活精彩多。

 

 

 

 

 

   初中部教师为实现线上高效课堂各显神通。语文组特聘专家指导备课；数学组要求学生课堂即时私信作答照片，随判随发；英语组探索课堂互动技巧，通过屏幕互动批注等展现学生的圈点勾画；道法组制作做主题的微视频、不同难度的网答题，供学生自主选择；历史组问卷星快速查看学生课堂上作答情况；物理组探索线下纸笔类、实践类作业与线上电子类作业相结合的方式；化学组通过“学霸讲一讲”、“你点我说”等方式保持学生的积极性；地理组设计探究活动，鼓励学生参与讨论；生物组将实践类作业制作“红烧肉”、“爆炒腰花”与课本知识相结合；体育组以直播课、天天跳绳APP打卡的方式相结合，保证学生的体能状态；艺术、信息、劳技学科多以任务推送，每日跟踪，阶段性收集评比等形式展开。

 

 

 

 

   在全体老师的精心准备下，云端课堂悄然推进，多彩课程在方寸屏幕之间给同学们带来丰富、充实的成长体验。

持续追踪，多维保障

   课上全体教师增强“主播”意识，创新授课模式，保证线上教学质量和效果。课后，全体教师重视家校沟通，积极辅导，有问必答、有疑必解。

   作业全批全改。针对学生学习情况，设置分层作业，基础作业与拓展作业相结合，规定性作业与自主性作业相结合。通过“钉钉”班级群发布，精准查看作业提交情况，及时反馈并复批，评价语言丰富，激发学生学习动力。

 

 

 

 

   课后查漏补缺。通过答疑课、微课、一对一辅导等多种形式，帮助同学们回顾课程重难点，进行课后教学跟进。及时家校沟通。班级层面，班主任及任课老师主动关心线上学习有困难的学生，及时与家长反馈沟通，合力打造良好的学习环境。充分发挥家委会的作用，与各班家委会代表沟通线上教学问题，使家校的努力方向更一致，家校氛围更和谐。

 

 

   开展问卷调研。居家学习一周之后，学校通过问卷调研的形式，深入了解学生在家的学习状况，广泛征求家长的意见和建议，结合学生实际情况，适当调整了部分安排，形成了更加合理的居家学习2.0版方案。

 

 

 

   质量评估与监督。初三年级面对中考的压力，学校与北京师范大学教育学部、北京师范大学未来教育高精尖创新中心合作，对初三学生开放智能教育公共服务平台—智慧学伴，助力线上诊断测评，追踪日常作业反馈。线上汇聚学生各学科全学习过程数据，对学生知识与能力结构进行综合建模，对学习问题进行智能诊断与精准改进，发现与增强学生的学科优势，实现学生的个性化学习，提升教师精准教学和在线教学的能力。

 

 

 

   精准的辅导为每日学习画上圆满句号，持续的跟进让每一个孩子都感受到学校的关怀。

   “云端”相见，因爱“在线”。感谢老师、家长的共同努力守护每一位孩子的成长；相信科学、合理、稳定、有序的线上教学环境，可以让每一个家庭，每一位孩子平稳的度过这一特殊时期。让我们共盼校园重逢，温暖相聚！