2019年10月31日，在教研员滕滨州老师和我校领导的大力支持下，初中部成功承办了昌平区初三数学学科教学研讨活动，昌平区各校初三教师积极参加了本次活动。本次研讨活动旨在提供数学学科交流的平台，以研究课为载体，希望各校优秀的数学教师能够分享高效的数学课堂教学心得，整合优秀资源，共同提升。

活动伊始，北京师范大学昌平附属学校党总支书记、校长王鹏飞对参加本次活动的老师们表示热烈欢迎，并表达了学校对本次数学教研活动的大力支持。

 

 

韩燕老师展示了《第20章 解直角三角形复习课（1）》一课。韩老师以实际问题引入，让学生通过动手拼图经历观察、体验、思考、归纳和总结的过程，逐步提升解决问题的能力。教师引导，学生动手操作，积极参与，运用分类讨论的思想类比探究相似的数学模型，同时注重数学思想方法的渗透。数学知识之间既有联系，又有区别，对于模型之间的相同之处我们可以运用类比的方法进行研究，同时也要用“数学之眼”善于挖掘它们的不同之处，探究它们自身的特性。

 

 

研究课后，秦虹柳老师对《第20章 解直角三角形复习课》的章分析进行了展示。秦老师对全章内容进行了教材分析，明确了全章对初中阶段以及后续高中阶段学习的地位和作用，确定了教学目标。秦老师和老师们重点分享了初三备课组在实际教学中的做法和感悟，教学中应该让学生经历探究知识的学习过程，鼓励学生通过动手实践、观察、分析、归纳等过程获得新知，引导学生用类比的学习方法进行探究学习。秦老师还通过几个教学实例说明教学策略的重要性，倡导老师们重视解题策略的教学研究。

牛艳云老师对韩老师这节课进行了说课：在教学背景方面，牛老师着重对教材和学情进行了分析；在教学目标方面，牛老师主要详细地剖析了本节课的教学目标以及重难点，便于听课教师对本节课目标有一个更直观的认识；在教学设计背后的故事方面，牛老师主要着重于讲解本节课设计思路灵感的来由。

 

 

 

接下来，参加活动的老师就本次研究课、章分析以及说课内容进行了交流。来自天通苑学校的彭帅老师、昌平二中的王艳霞老师、回龙观育新学校的支颖梅老师以及一六一中学回龙观学校的李娜老师进行了发言。他们对初三数学教师团队的展示表示高度认可，评价韩老师这节课真正做到了让思维之花在课堂上绽放。教师看似年轻却很沉稳，语言干净利落，表达严谨。在解决问题方面，本节课遵循研究数学问题由简单到复杂，由易到难的一般规律，引导学生在活动和问题链中选出设未知数的最优方案，从而突破用方程思想来解题的难点。评价教研组对本章进行的整章分析真正内化到了数学技能中去，对学生的基础相当重视，并引发了在座很多数学教师产生了许多新的想法。

 

 

 

 

 

活动最后，教研员滕滨州老师对此次活动进行了简单总结。他首先对我校承办的此次教研活动进行了高度认可，尤其赞赏教师引导学生真活动、真思考。同时也对全区初三数学老师提出建议： “刀在石上磨，人在做中练”，数学教师要以专业的精神，探索的态度，引导学生发现问题与提出问题，让课堂成为真正解决问题的课堂。

 

 

 

撰稿人：初中数学组

图片：初中数学组

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