2017年11月14日上午,昌平区徐国萍、任振颖教研员来我校指导物理组教学工作，初中部学部主任杨慧，教学主任李宁，理综组老师参加了此次教学研讨活动。

初二年级王欢和马瑞萍老师展示《重力》一课，同课异构。马老师通过学生实验探究物体所受重力与其质量的关系，通过悬挂的钩码与水槽中的水平面进行对比分析，突破学生对重力方向竖直向下的认知难点。

 

马老师在课堂上富有亲和力的笑容，深受学生的欢迎。

 

王老师尝试运用多媒体资源希沃白板进行教学，以学定教，提高课堂效率，充分调动学生参与度。

  

王老师正在给学生讲弹簧测力计的正确使用

初三年级朱曙明和张瑶老师展示《测量小灯泡在不同电压下的电功率》一课，同课异构。

张老师从实验引入，层层递进，引发学生思考。课上采用分组教学的方式充分调动学生积极性，激发学生学习物理的热情。

 

张老师引导学生设计实验步骤

朱老师课堂设计侧重学生实验的设计及实验后的评估与交流；课前拍摄《测量亮度相同的小灯泡和发光二极管的电功率》视频，物理联系实际，培养学生节约用电的意识。

 

朱老师在指导学生实验

课后，徐老师和任老师分别对初二和初三物理教学工作进行指导，对四位老师的课堂教学表示肯定，同时也提出很多宝贵的建议。比如：物理组对整个初中的课程（包括开放性科学实践课程）体系要有整体规划；学生实验能力的培养要有整体设计，把难点分散，逐步解决；备课组加强优秀教学案例的研究，提高教师的个人专业成长等。

【信息篇】

 

2017年11月14日下午，昌平区商容存教研员亲临我校指导信息教学工作，初中部学部主任杨慧，信息中心主任傅强主任及理综组部分老师参加此次教学研讨活动。

索金涛老师展示了八年级《5.6图像的综合处理》一课。课堂上，索老师把重点放在了掌握“自由变换”功能和“图层蒙版”技术。使学生在进行图像的综合处理过程中由慢慢从前面的单一工具和单一领域向着“综合”的方向前进。学生积极回答问题，完美实现了在信息技术课堂上的“玩中学，做中学”。

课后，昌平区信息技术教研员商老师对这节课表示了充分的肯定。认为索老师课上展示了较高的个人素质，设计的课堂实践很有意义，教学设计也体现了对于培养学生信息素养的重视，学生参与度高，课堂气氛活跃。学生任务完成度比较高，操作比较熟练。同时，提出了很多建设性的意见和建议，比如加强各个教学环节的衔接，改进时间的安排，对于图层蒙版相关知识还需要深入的讲解等。