昌平区教研员商容存老师和吕建红老师莅临我校指导初中部理综组教学工作

2016年12月1日上午，昌平区信息教研员商容存老师和生物教研员吕建红老师莅临我校指导初中部信息技术和生物教学工作。学校领导高度重视此次教学指导活动，于红辉副书记、初中部杨慧主任、教学处李宁主任和理综组教师共同参与了此次教研活动。

【信息技术篇】

傅强老师展示了七年级《3.1获取和编辑文字（一）》一课。课堂上，傅老师把重点放在了使学生认识文字的作用、如何准确恰当得使用文字进行表达上面。使用层层递进的问题引导学生通过思考认识文字的作用、了解文字载体的演变历程。学生积极回答问题，尤其对关于准确使用文字恰当表达信息的两个小故事产生了浓厚的兴趣。

课后，昌平区信息技术教研员商老师对这节课表示了充分的肯定。认为傅老师课上展示了较高的个人素质，设计的问题很有意义，教学设计也体现了对于培养学生信息素养的重视。学生任务完成度比较高，操作比较熟练。很好地完成了本课的学习任务。同时提出了很多建设性的意见和建议，比如还要加强各个教学环节的衔接，改进时间的安排。对于反映如何准确恰当用文字表达信息的小故事还要深入的讲解等。

 

【生物篇】

七年级王婷娜老师和八年级杨慧老师分别展示了《人和动物的营养---食物的消化》一课和《染色体、DNA和基因的关系》一课。两位老师依据课程标准进行精心设计，以实验课型精彩呈现教学内容，实验中以体验、活动、小组讨论和合作探究形式完成课堂教学内容，注重学生探究能力的培养，尊重科学事实，充分体现了新课改形式下学科核心素养的开发。

七年级王婷娜老师的《人和动物的营养---食物的消化》一课，依照新课程标准进行设计，以实验法引导学生探究了“馒头在口腔中的变化”。学生在此基础上通过独立学习、小组讨论、模拟表演的方式完成了对淀粉、脂肪和蛋白质消化过程的学习。

八年级杨慧老师的《染色体、DNA和基因的关系》一课，以DNA如何形成染色体的视频导入新课，让同学们瞬间感受到了微观DNA、蛋白质和染色体的存在。接着她组织学生们利用西红柿实验材料进行DNA的提取，学生们按着明确具体的实验步骤一步步有序完成实验，取得了很好的实验效果。让学生们在操作中体验DNA的神奇，提高动手能力和观察能力，激发了实验的兴趣，提升了生物学科的感悟。

课程结束后，昌平区教研员吕建红老师对王老师和杨老师分别给予了充分的肯定，比如：王老师课堂氛围活跃，小组讨论充分，课堂设计有梯度，学生活动丰富；杨老师课堂关注学生对概念形成的体验和感受；学生实验操作训练规范；多媒体应用恰当。同时，吕老师对两位老师提出了改进意见：多关注学生的反应，留给学生思考、交流的时间；关注学习进阶和概念发展的相关理论；提高教学实效性；加强课外生物实验课题研究。

此次教研员教学指导活动理综组老师收益良多，对理综组的发展起到了助力作用。