北师大昌平附校初中部召开教研组长听课反馈会

 

2016年9月12日，初中部召开新学期教研组长听课反馈会，就开学两周内教研组长听课情况、同伴互助听课情况进行总结与交流，全体初中教师进行了深入、充分的探讨。程凤春校长、于红辉副书记也在百忙中前来参加交流会，并进行了全面、细致的总结与指导。

教学处李宁主任首先就本学期教学处的工作做了简要、明确的安排，随后重点介绍了开学两周内教研组长、于红辉副书记、程凤春校长所听的70多节课，向教师们展示了近30页详细的课堂记录与评议。

语文教研组长李荣华老师依据中考改革的大方向，说明了语文教学应该注重的几个方面：弘扬社会主义价值观，弘扬传统文化，扩大经典文学作品的阅读量，避免作文教学程式化，语文学科和其他学科的整合，语文学科和社会实践的整合等。她表扬了本组教师扎实的基本功、饱满的热情和活泼的课堂设计，同时建议老师们要加强“备学生”，对教材要大胆的取舍与整合。

数学教研组长秦虹柳老师肯定了老师们备课时的设计精细、环节完整，以及授课时的及时总结、重点突出。又以我校资深数学教师高丽娟老师的一节课为例，生动的阐述了课堂上要充分调动学生的思维，不是为了答案而提问，而是重视学生的生成，从学生的回答中挖掘有效信息，通过追问，引导学生观察、思考得出新知。

英语教研组长徐巍老师，重点表扬了英语组教师课堂的多样性、活泼性、趣味性，特别是课堂活动的设计能围绕着课文内容开展。但同时也提出建议：全英教学应建立在学生已有的认知基础上，要关注大部分学生的反应，可以循序渐进的实施全英教学。

初一年级组长张毅老师将文综组的听课情况总结如下：文综组的老师大多亲和力强，课堂氛围融洽，温馨活跃，多数采用情景教学法，选用的案例都是学生感兴趣的动画或者来源于学生现实生活，设计的问题也是学生很关心的问题。学案设计很实用，问题探究有思想、有启发性。 

理综教研组组长张培老师，就所听的8节课作出以下反馈：1.教学设计思路清晰，有条理，重难点突出，习题设置层层递进；2.教学手段多样，通过图片、视频、教学模型、演示实验、学生实验、小组学习、学生上台展示等方式使课堂精彩纷呈；3.重落实，有反馈，通过学案推进课堂，学案、PPT相辅相成，习题课有错题本；4.对课本利用率高； 5.重实验教学。

体艺组教研组长温亚君老师，首先肯定了本学期体艺课程在教学常规、教学效果方面的一些进步，又指出体艺应该引起全校教师的重视，为学生有一个强健的体魄和良好的艺术素养而共同努力。

教研组长总结完毕，于红辉副书记也就两周所听15节课，提出了6条优点和6点建议，在肯定了老师们积极向上、勤奋踏实的主观努力之外，建议老师们不要放松教学常规的落实，同时在“思维的高课堂”和“分层次训练”作出更多的思考，并付诸行动。

最后，程凤春校长对大家的交流进行了总结和提升，他指出，课堂的探究性活动是一节课的升华，是学生思维的新起点，要重视课堂的探究性活动开展，让学生在思考中学习，在探究中掌握。

“一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。”初中部教师将在以后的教学中，不断丰满自己的羽翼，为学生带来享受式的课堂，为学校的发展做出实实在在的贡献！