精彩导读：在疫情期间的延期开学八周里，北京师范大学昌平附属学校小学部积极响应市、区、校三级防疫工作安排，在王鹏飞校长的总体统筹下，在小学部刁立春副校长的精细部署下，高效落实“停课不停学”方案。小学部通过每周“学习资源包”的云发放，高效引导学生们每日的学习、生活和心理健康问题，突出育人导向，真正做到德、智、体、美、劳五育并举。

一、明确方向、精准发力

具体安排，精细规划

   面对突如其来的疫情和延学通知，小学部自上而下学习领会市、区教委颁发的“学习指南”、“网上优课”等文件内容和要求，教学干部、学科组长结合我校小学部实际情况写出落实要求和工作要点，确定五育并举系列课程。

 

 

打包资源，云端发放

   学校先以备课组为单位精心教研制定学习推荐内容，再由年级组整合，最终一至四年级以周为单位，五六年级以天为单位整合各科资源，向学生下发“学习任务建议单”。建议单包含德、智、体、美、劳五育内容，并坚持自主性原则，学生在家长的指导、监督和帮助下可依据实际，自主制定学习时间和学习内容。

 

 

二、大美大爱、五育并举

育德--鼓励自主管理

1.“生命教育课”--活动育人，科学引导

   疫情期间，小学部德育处、大队部坚持将学生身心健康放在第一位，不仅在线上普及新冠肺炎知识，引导家长和学生理性认识疫情、科学防疫; 同时也开展了“传承民族精神，文明礼敬英烈”清明节等主题活动，让学生在活动中为树立战胜疫情的信心，同时学会感恩。

 

 

2.“智慧成长单”--记录成长、落实自主

   为了培养学生在居家学习中的自主、自律意识，德育处精心设计、多次讨论修订了符合孩子居家学习的条件，并力求多元化的智慧成长记录单。记录单包含自学计划、自我评价、自学困难与对策、自我拓展与展示、家长寄语等内容。让孩子们能在“规则与爱”的氛围中突破自我，智慧成长!

 

 

思智--启发乐思魅力

1.心里藏诗

   语文学科重视学生的读、写、说一体化成长，每周向学生推荐阅读书籍。并且通过多样化的主题性活动，让不同年级的学生感受自然的美、欣赏春天的诗、体悟疫情中的感动。

 

 

2.益智畅玩

   数学学科注重学生的思维开发，在全校范围内开展益智游戏云挑战活动，老师和学生玩在一起，学在一起。让孩子们在游戏中畅学畅玩，领略数学的魅力。

 

 

3.Every cloud has a silver lining

   英语学科注重学生多元知识积累，同时重视和其他学科知识整合，向学生推送绘本、英语绕口令、英语歌等资源，开展趣配音和亲子游戏等特色活动，教师亲自示范，做孩子们的指路人、护航者。

 

 

4.实践启发

   疫情期间，科学探究、劳动技能、科技体验也没有缺席，学生在动手实践中探索、发现、总结、收获。

 

 

健体--行健身体跃动

   疫情当前，体育老师群策群力，根据不同年级策划不同的锻炼内容。他们给孩子们录制了各种锻炼视频：《戏曲广播操》 、《武术操》 、《体能训练》 等等。强健的体魄可以抵挡病毒的侵入，强身健体的过程也是亲子锻炼的美好时光。

 

 

美育--激励无限创造

1.春天里的音乐会

   音乐老师们倡导孩子们把动听的旋律和美好的祝福送给战斗在疫情前线的白衣天使。学唱抗疫歌曲、用指尖弹奏对抗疫英雄的祝福、用杯子弹奏音阶、创作旋律、用生活物品制作乐器等，和孩子们相约，待春回大地，一起重返校园!

 

 

2.三维的美术课堂

   美术老师们一同齐心协力，构筑特殊时期的艺术课堂、生命课堂。孩子们用画笔表达对抗疫英雄的崇敬，记录感人事迹。美术组带领孩子们开展“我为武汉献樱花”、“世界名画模仿秀”等活动，让孩子们创作美好，共同守护美好家园。

 

 

勤劳--实践家庭劳动

   疫情期间，学校重视劳动教育，积极组织学生“居家劳动我能行”活动，每周推送一项劳动任务，做一些力所能及的家务。通过适当的居家劳动，学生可以放松心情，还可以实践防疫知识，建立良好的家务劳动习惯，培育劳动精神。

 

 

三、特殊学生、关注到位

   小学部保证不落下任何一个学生，对所有特殊学生群体进行统计，特殊时期不具备线上学习条件的学生9人，父母是防疫一线人员的学生4人，家里看护困难的学生37人。针对每个类别的学生，小学部也做出了相应的帮扶方案与措施，对以上三类学生有专人负责，重点关注，将主动关心落实到实处。

 

 

四、沟通动员、协同工作

上下齐心、切实关注学生收获

   小学部的全体老师也在各个学科组长、备课组长带领下，积极教研、制定方案、规划学习任务等。截止目前，小学部老师搜集学生居家学习作品制作美篇共530余篇，教师指导学生制作居家学习美篇360余篇。

 

相互取经、传递线下教育经验

   针对“停课不停学”工作，学部鼓励每位教师将自己关注学生的工作方法形成文字，共用共享。老师们每周认真填写“教师指导学生工作的经验分享表”，将好的方法推荐给所有老师，以期应用于后续的学生指导工作当中。

 

 

   结语：同学们，老师们很想你们! 相信因为疫情按下的暂停键，很快就会重启，期待我们在繁花锦簇的校园相见!