习近平总书记指出，建设高质量教育体系是提高国民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。在我国全力推进融合教育的大背景下，基础教育学校正在做出深刻的变革以适应融合教育的发展。

   为助力我国融合教育高质量发展，6月9日，昌平区高教园学区推进“中小学心理融合教育项目”启动仪式暨专题培训，在北京师范大学昌平附属学校初中部励耘讲堂组织全学区专、兼职心理教师和班主任进行集中培训。北京师范大学体育与运动学院教授、博士生导师甄志平，特殊教育研究院附属昌平融合教育研究与指导中心主任研究员、北京师范大学昌平附属学校融合教育中心主任王宏磊，高教园学区办副主任申明海及高教园学区各学校主管领导参加活动，活动由北师大昌平附校初中部校长助理南小康主持。

 

 

 

   首先，北师大昌平附属学校党委书记、校长王鹏飞致欢迎词辞，对学校融合教育项目进行了介绍，阐明了学校将在学区的引领和支持下将致力于此的初心。

 

 

   培训伊始，北京师范大学教育学甄志平教授以《融合教育视角下儿童体脑发育促进》为题进行论述，甄教授从体育教育发展谈中国教育政策改革，从中国儿童体脑发育现状谈融合教育的发展，提出了许多关于融合教育发展的新观点、新理论、新经验。

 

 

 

   接着，昌平融合中心王宏磊主任进行了教师融合教育技能的专题培训，特别强调了融合素养、多元观念、支持策略、师资力量等内容，为教师提升融合教育技能开辟了新路径。

 

 

 

   随后，来自不同学校的德育主管领导和老师们针对融合教育过程中遇到的具体问题和困惑与专家进行交流、研讨。研讨后，由高教园学区办申明海副主任做总结讲话，并针对融合教育提出“构建学区‘立体协同’支持体系，推动融合教育高质量发展”的想法，尤其要做好教师的培训工作，其后解决矛盾，构建体系。

 

 

 

   通过此次活动，学区参训教师对融合教育有了新的认知，新的定位，当在实际教学活动中面临有特殊需求的儿童时，将会用更科学的态度和方法指导教育教学，力争给予每一位儿童公平且高质量的教育。各位教师会后表示对未来教育的发展充满希望，浩渺行无极，扬帆但信风。